郑州市第四十四高级中学语文学科节：“文”采狂飙绽芳华，让经典与青春双向“破圈”

积极筹备，同学们各展其才

节目海选现场，让经典“长”出青春模样

教师点评：以专业视角解码文学内核

高一7班情景剧《琵琶行》获得“最佳情节构建奖”

各班各节目负责人共同领奖

当《离骚》的吟诵撞进青春的声线，当《刘姥姥进大观园》的鲜活跃出书页——12月16日，郑州市第四十四高级中学语文学科节海选活动正式落下帷幕。这场以“经典文学的青春表达”为主题的学科盛宴，自11月27日启动以来，通过节目海选、专业点评、奖项授予三大环节，让语文的人文温度与学科深度，在校园里完成了一次生动的“沉浸式落地”。

节目海选：用经典诠释青春模样

从《水调歌头》的歌舞相契，到《琵琶行》的情境演绎，再到《巴黎和会》的历史叙事，高一学生以朗诵、戏剧、器乐、说唱等多元形式，将《离骚》的浪漫、《荆轲刺秦》的慷慨、《采薇》的沉郁，转化为可感、可触的舞台语言。高一（1）班的《水调歌头》，以“歌声作舞步之魂，舞步为歌声之形”的编排，让苏轼的月下抒怀有了青春的韵律；高一（13）班和高一（14）班的《离骚》，则用厚重的声线与舒展的仪态，让屈子的家国情怀在当代校园里复现温度。这些节目不再是“文本的复刻”，而是青春与经典的“双向对话”。

教师点评：以专业视角解码文学内核

高一语文组教师组成的评审团队，为这场“对话”提供了专业的锚点。评委们以“文本内涵挖掘度”“艺术形式适配性”“集体协作完成度”为核心维度，对每个节目展开细致评议：他们肯定《明月照平生》对文字背后文化密码的敏锐捕捉，提及《采薇》将丝竹之音与诗词意境相融的创新思路，也点出部分节目在人物情感递进上的优化空间。高一语文组备课组长侯丽敏表示，学科节的价值，正在于让学生跳出“读课文”的惯性——当学生为还原《荆轲刺秦》的细节翻查史料，为呈现《刘姥姥进大观园》的神态反复琢磨文本，“读懂文学”就成了“共情文学”的过程，这正是语文核心素养的生动实践。

奖项授予：让学科魅力定格高光时刻

颁奖仪式的现场，九个节目分获“最佳传承奖”“最佳文学内涵挖掘奖”“最佳角色塑造奖”等专项荣誉。每一项奖项的颁奖词，都精准锚定节目与学科的联结：“最佳传承奖”授予《离骚》，是因它“用声音唤醒古老文字，让先贤哲思熠熠生辉”；“最佳文学内涵挖掘奖”属于《明月照平生》，是因它“以文学洞察力，让表演成为打开文本深度的钥匙”……

此次学科节活动不仅是语文课堂的延伸，也是文学感知力的激活。优秀节目与学生感悟将被纳入语文教学资源库，推动“活动载学”与课堂教学深度联动，让经典不止活在书页里，更活在青春的表达中，让语文的魅力，成为学生成长里的“长效养分”。

通讯员：程靖媛/摄影：高一年级宣传组/审核：朱婉迪