析联考数据·谋育人实效！郑州市第四十四高级中学高三年级质量分析会精准赋能成长

校领导与高三教师齐聚一堂，共商育人良策

高三副年级长徐梦细致、专业分析考试数据

班主任代表倾情分享带班妙招

学科教师代表满满的干货分享

校领导为优秀班主任和备课组教师颁发奖状

教务处主任于威（中间）提出针对性建议

政教处副主任、高三年级长郑润雨（右一）科学安排年级下一步工作

副校长李见民（中间）提出会给高三年级提供坚强的后勤保障

校党委书记贾洪波（中间）真情期许并鼓励高三教师

复盘明得失，聚力促成长。为提升育人教学质量，12月25日下午，郑州市第四十四高级中学组织召开了以“精准分析明方向·凝心聚力备一测”为主题的高三年级12月联考质量分析会。学校相关领导及高三年级全体教师参加会议。

“数据是学情的‘晴雨表’，只有把数据读透，才能让育人指导有的放矢。”高三年级副年级长徐梦老师展开了一场以数据为载体的深度学情复盘。她围绕各学科优劣势分析、优势学科特征、学生进步幅度等核心指标，将零散数据整合为清晰直观的班级、学科学情图谱。徐梦老师的深度复盘，让每位教师清晰把握了所教班级与学科的学情特征，为后续精准落实素养培育目标提供了扎实支撑。

进一步教学预期的实现，离不开扎实的班级管理与学科教学，经验分享环节堪称高三教学的“智慧加油站”。优秀班主任彭珊珊、王月分享心得，她们认为要重视目标引领、过程管理，营造良好氛围，以真诚关怀搭建信任桥梁、建立良好师生关系。这些贴合高三实际的心得，为一线班主任提供范式，利于学科与班级管理协同、形成育人合力。

学科教学是学生全面成长的重要依托，学科经验分享也为育人实践提供有力指引。语文备课组教师代表胡孟果老师、生物备课组教师代表郑莹老师和地理备课组教师代表卫雅馨老师结合学科特点，分享兼顾学业提升与素养培育的教学思路。

这场接地气的互动交流，让经验分享跳出了单向输出的模式，变得更具针对性和实效性。在此基础上，教务处主任于威、政教处副主任兼高三年级长郑润雨聚焦高三教学关键节点，提出针对性育人指导意见。于威主任提到要坚持夯实基础，注重知识体系的梳理与构建，更要融入素养培育目标；郑润雨副主任讲到要深入研究学科核心素养导向的真题，精准锚定育人方向，同时进一步强化家校沟通，凝聚育人合力。针对后续工作推进，副校长李建民也提出针对性建议，并表示将会给高三年级提供最坚强的后勤保障，助力高考。

学校党委书记贾洪波则在总结发言中，对高三年级教师团队的辛勤付出与阶段性育人成效给予充分肯定，同时期许全体教师正视联考中暴露的问题，以数据为基、以学情为要，精准制定后续育人计划；要关注每一位学生的成长需求，为不同层次学生量身定制提升策略，在细化教学环节、优化辅导方式中提升育人质量，全力助力高三学子实现全面成长与学业提升。

此次质量分析会，不仅实现了学情的精准研判与育人经验的高效共享，更凝聚了全体高三教师的育人共识。下一步，郑州市第四十四高级中学高三全体教师将继续深耕课堂、精准施策，以专业担当为学生全面发展与长远成长蓄力赋能。

通讯员：雷艳杰 编辑：卫雅馨