跨年级交流暗藏玄机，这场交流会让郑州市第四十四高级中学教学“火力全开”，新高三备考稳了！

教务处副主任于威老师主持此次交流会

高三年级长师小强老师分享年级整体规划

袁俊杰老师作艺术班管理经验分享

参会老师认真聆听记录

唐亚鹏老师与6班的“情感高三路”

各学科分备课组进行交流研讨

为深化年级间教学协作，传承备考智慧，优化教学策略，实现共同提升，6月19日，郑州市第四十四高级中学举办了一场以“同心同向同行 共研共享共赢”为主题的高二、高三年级教师教学交流会。此次会议旨在搭建交流平台，通过高三教师的经验分享与高二教师的总结反思，为新高三的教学衔接筑牢根基，凝聚两届教师的集体智慧，助力学校教育教学质量迈向新高度。

本次交流会设置了集中经验分享与分科研讨深化两个环节。全体高二、高三年级教师齐聚一堂，在集中分享环节聆听高三教师代表的备考与管理经验；随后各学科备课组深入交流，高三教师剖析备考细节与策略得失，高二教师结合教学实践提出思考与问题。

会议在教务处副主任于威的主持下正式开启。首先分享的是高三年级长师小强，他对高三年级的整体规划与精细化管理进行了全面梳理。不仅分享了年级层面在复习进度统筹、模拟考试组织、学情分析等方面的科学方法，更着重介绍了高三年级班主任团队和任课教师的“集体智慧”成果。师老师结合本届高三的实践经验，为高二老师指明了高三备考过程中需高度关注的关键时间节点，并坦诚分享了需要规避的注意事项，为高二老师提前布局高三提供了极具操作性的指导。

紧接着，高三年级班主任代表袁俊杰带来了聚焦艺术生培养的深度分享。袁老师长期深耕艺术班管理，精准剖析了艺术生的独特特点，系统阐述了“培养”与“管理”的独到见解。他的发言充满了实践智慧与人文关怀，其细致入微的管理策略和充满温度的带班理念，引发了在场教师的强烈共鸣。

随后，教师唐亚鹏带领大家回顾了她与高三6班共同走过的“情感高三路”。唐老师巧妙地将高三历程划分为迷茫期、信心期、心碎期、暖心期、重振期、不舍期六个情感时期，讲述了她与学生们之间的深厚情谊。她的分享超越了单纯的教学技巧，深刻揭示了高三备考中师生情感联结、心理支持的重要性，让与会者深刻体会到教育不仅是知识的传授，更是心灵的陪伴与共同成长。

集中分享环节结束后，会议进入分学科备课组交流研讨环节。在各学科备课组长的组织下，高三年级教师结合本学科特点，毫无保留地分享了复习进度安排、重难点突破策略、高效课堂模式、资料选用编撰、尖子生培养与临界生提升、应试技巧训练以及应对新高考动向等方面的具体经验与有效做法。与此同时，他们还分享了走过的弯路和教训。高二年级教师认真聆听，积极提问，并结合当前教学进度和学生学情，对听到的经验进行即时总结、反思和内化。最后，教师们重点探讨了如何将高三的成功经验提前融入高二下学期的教学，如何规避高三教师提示的“雷区”，并初步形成了更具针对性的学科规划设想。

此次交流会的成功举办，为高二年级顺利过渡到高三奠定了坚实的知识和策略基础。同时，它进一步强化了学校教师团队协作共进的文化氛围，是郑州市第四十四高级中学在追求卓越教育教学质量道路上的一次重要实践。相信在全体教师的共同努力下，学校的教育教学质量必将迎来新的辉煌。

通讯员：丁真真/审核：朱婉迪